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                讓教育公平的陽光溫暖每一個人
                來源: 狀元彩票網站 發布時間: 2017-06-21   訪問量:0   保護視力色:
                主持人:於2017-06-21 14:30:59說:

                關注百姓心聲,傳遞政務信息。大家好,歡迎您收聽、收看第三十七期星期三政民互動節目,我是主持人淩子。

                主持人:於2017-06-21 14:31:45說:

                冷遇見暖,有了雨;春遇見冬,有了歲月;孩子遇見教育,就開始了成長。那麼,當您的孩子走進學校,您希望他遇見什麼呢?是溫和的老師,溫馨的環境,還是溫暖的課堂,溫情的話語?您想到的,一定遠不止這些。確實,咱宿遷的老百姓都希望宿遷教育是有溫度的,每個孩子都能沐浴著教育公平的陽光成長。我們本期《政民互動》的主題就是“讓教育公平的陽光溫暖每一個人”。

                主持人:於2017-06-21 14:32:40說:

                說到用教育陽光溫暖每一個人,大家一定不會忘記去年底咱們宿遷一位女校長的溫柔一喊:孩子,回“家”吃飯!這一喊,不僅教育了許多孩子,更感動了無數網友。今天,我們就請來了這位溫情的女校長,有請宿遷中學校長、黨委書記王孝玲為大家做專題演講,掌聲有請!

                王孝玲:於2017-06-21 14:33:54說:

                各位嘉賓、市民朋友們:

                大家下午好!我是宿遷中學校長王孝玲,非常榮幸今天和大家一起聊聊孩子教育話題。

                王孝玲:於2017-06-21 14:35:16說:

                首先我想問問在座已為人父母的朋友們一個問題,寶寶出生前,你們最大的心願是什麼?

                健康!

                我想所有父母都會在心中默默地祈禱:“隻要給我一個身體健康的孩子就好了。”

                王孝玲:於2017-06-21 14:35:53說:

                當護士從產房把孩子抱出來,說:“你看,眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手腳都有了。一切正常,母子平安。” 這時候做父母的都會慶幸自己是多麼幸運!生了一個四肢健全、身體健康的孩子。

                王孝玲:於2017-06-21 14:37:05說:

                這就是父母對孩子的“初心”。

                那麼孩子出生後,到了上學的年齡,做父母的更多關注什麼呢?

                王孝玲:於2017-06-21 14:38:17說:

                可能是功課吧。萬一功課不如人,我們對孩子就有了些厭煩;如果孩子進入不了重點班,我們就感到孩子前途無望;等到孩子考不上大學或者考不上理想大學,簡直是到了深惡痛絕的地步,恨不得孩子在我們眼前消失。想想看我們的初心還在嗎?恐怕更多的是功利心,甚至是貪心、野心。

                王孝玲:於2017-06-21 14:40:22說:

                誠然,在競爭激烈的今天,大部分家長都很難超脫,可以做到不在乎孩子上不上大學,安徽毛坦廠中學萬人赴考時,家長夾道送行,場麵壯觀,令人印象深刻;大部分學校也很難超脫,可以做到不在乎高考成績怎樣,因為高考成績仍然是社會和家長對一所學校質量的基本評價,河北衡水中學因升學率高,獨步天下,並在全國範圍開疆拓土,引發爭議。

                王孝玲:於2017-06-21 14:40:36說:

                前不久衡水第一中學平湖學校在浙江嘉興正式成立時,立即引起輿論嘩然。反對者直言,這是“應試教育對素質教育的入侵”,教育官員放話,“浙江教育不搞落後的應試,要搞素質教育”;支持者說,歡不歡迎衡水中學模式,“是由當地家長的需求說了算”。

                王孝玲:於2017-06-21 14:41:22說:

                為什麼衡水一中到浙江辦學會引發如此激烈的爭論?

                原因是衡水中學素有“高考加工廠”之稱,每年都有數量驚人的學生考入清華、北大等名校,但其軍事化管理的教育模式,及全省範圍內跨區域招生的掐尖行為,也讓其成功飽受爭議。熱心高考改革、倡導素質教育的人擔心,衡中模式的擴散會打破浙江素質教育生態。

                王孝玲:於2017-06-21 14:41:36說:

                然而,在“十年寒窗苦讀,一朝金榜題名”的影響下,沒有家長敢於徹底擁抱素質教育。

                圍繞“衡中模式”的意見分歧,折射了教育轉型期人們內心的糾結,那就是應試教育雖然近乎瘋狂,但效果好像立竿見影;素質教育雖然前景美好,但普通家長想說愛你不容易。

                王孝玲:於2017-06-21 14:42:15說:

                高考和中考成績即將揭曉,各位家長會以怎樣的心態對待孩子的成績?

                我曾開玩笑:孩子的分數高低是家長臉上的晴雨表。孩子分數高就高興,怎麼看孩子怎麼好,時時誇耀,奉為珍寶;孩子分數低就惱火,怎麼看孩子怎麼煩,處處責難,視如仇敵。此時,家長眼裏隻有對孩子分數的熱度,缺少了對孩子生命、生活、生涯的關注度。

                王孝玲:於2017-06-21 14:42:51說:

                少了對生命本身的關注,結果會怎樣?

                結果是一些年輕生命尚未盡情綻放,就已凋謝。2017年6月7日上午,遼寧省朝陽市某高中複讀生,尚未進場參加高考,因承受不了壓力跳樓自殺身亡。


                王孝玲:於2017-06-21 14:44:00說:

                2017年6月16日剛剛參加完高考的王某,隨母親到華山旅遊,卻在淩晨獨自去觀景點看星星後失去聯係。景區救援力量搜尋後,於17日下午在華山半山腰的石縫中找到了他的遺體。生前他qq空間裏留下了這樣一段話:“吾去也,莫尋骸,世間本無安心所,何事空留皮囊在人間……”

                王孝玲:於2017-06-21 14:44:33說:

                前不久發生在豐縣某幼兒園門前的爆炸案,造成8人死,65人受傷的慘重代價,犯罪嫌疑人居然是一名因病休學打工的大學生。

                為什麼這些正值美好年華的青年視自己和他人的生命如同草芥,值得深思!

                少了對生活本身的關注,結果會怎樣?

                結果是生活習慣不良,自理能力低下,成了生活的低能兒。

                王孝玲:於2017-06-21 14:45:09說:

                某記者曾隨機采訪某大學的大學生,班裏有20個男生,有10個會把積攢一周的衣物拿回家洗,有個男孩軍訓的時候7天帶了7雙襪子,每天換一雙。還有個男孩,學習特別好,但剛開學的時候不會打飯,在食堂裏拿著餐盤一直原地站著,後來是寢室同學幫忙才吃上飯。至於社會上頻繁出現的媽寶男、成人巨嬰、啃老一族也就不奇怪了。

                王孝玲:於2017-06-21 14:45:36說:

                少了對生涯本身的關注,結果會怎樣?結果是孩子眼中隻有自己,成為精致的利己主義者。

                王孝玲:於2017-06-21 14:46:24說:

                隻有對分數的熱度,少了對孩子生命、生活、生涯的關注,導致生命尚未綻放就已經凋零,或是生活低能兒或是精致的利己主義者,這難道是我們教育的初心?

                教育家杜威說,教育即生長,意思是教育的目的是促進人的成長,所以教育應關注人的成長過程,包括生命體驗、生活能力、生涯規劃,使人的生命飽滿、生活美滿、生涯圓滿。

                王孝玲:於2017-06-21 14:47:04說:

                不忘初心,嗬護成長,讓孩子生命體驗更飽滿。

                王孝玲:於2017-06-21 14:47:39說:

                想來大家都有過帶孩子外出旅遊的經曆,你的孩子興致如何?

                我倒是有一次帶著兩個孩子去看海的經曆,很讓人失望。當驅車到了煙波浩渺的大海邊,我讓兩個孩子跟海水親近親近,他們怕濕了鞋;我讓他們乘摩托艇體驗體驗,他們怕濕了身。他們似乎對什麼都提不起精神,對什麼都了無興趣。

                王孝玲:於2017-06-21 14:48:08說:

                不用說,他們不愛海,或者說,他們不愛自然,他們不是曾經滄海難為水,而是沒有看海的激情。孩子們的激情哪裏去了?想到我的童年,雖然物質生活匱乏,但絕不缺少童年樂趣。放學後與小夥伴到曠野割草剜菜,或拾羊窩或鬥草堆,有大自然和兒時遊戲相伴,情商在潛滋暗長,飽滿得如鼓鼓的豌豆莢.

                王孝玲:於2017-06-21 14:48:36說:

                現如今的孩子,他們的激情被令人窒息學業和令人瘋狂的電腦遊戲消耗殆盡,對大自然和現實生活了無激情,沒有了生命的激情,何來生命的飽滿?

                教育家葉瀾說:“教育是為了人的生命質量的提高而進行的社會活動。”

                王孝玲:於2017-06-21 14:49:36說:

                宿遷中學“帶著生命的感動成長”係列生命體驗活動,意在提高學生的生命質量。每年高一學生“卓越之旅”遠足,讓學生在往返60華裏的遠足中感受行走的快樂和集體的溫暖,感受自然的美好和社會的變遷,培養堅韌不拔的毅力和吃苦耐勞的精神。

                王孝玲:於2017-06-21 14:49:54說:

                宿遷中學大型田徑運動會,從入場式的創意表演到運動會的激烈對抗,學生在活動中感受運動的快樂,成功的喜悅,當然也有失利的惆悵。

                宿遷中學的紅五月藝術節,從詩歌朗誦、課本劇表演到十佳歌手選拔,隻要你給平台,學生就會給你精彩。

                王孝玲:於2017-06-21 14:50:29說:

                宿遷中學十八歲成人儀式成了宿中學子最難忘懷的生命體驗,不管是儀式上的著成人服跨過成人門,還是與父母的通過書信真情對話,還是舉起拳頭的成人宣誓,都是想讓學生在十八歲時,讓這種充滿儀式感的活動提醒學生真正從生理上的成人過渡到精神上的成人,用成人的視角和成人的方式來處理生活、學習中的方方麵麵的事情,多一些獨立思考,多一點理性對待,多一些責任擔當。

                王孝玲:於2017-06-21 14:51:04說:

                開展以上活動,旨在引導學生認清生命的意義、追求生命的價值、綻放生命的光彩。

                當然生命教育遠不止這些。

                王孝玲:於2017-06-21 14:51:36說:

                不知道在座各位有沒有關注到前不久網上熱議的關於學不學劉胡蘭兩封信?

                這兩封信中的片段念給大家聽聽:

                王孝玲:於2017-06-21 14:52:12說:

                家長給老師的信:

                我想任何一個有理智的家長都不會想讓自己的孩子像劉胡蘭一樣,在上小學和初中這個年齡的時候就參與這些殘酷的政治鬥爭,更不想讓自己的孩子那麼小就被一些大人教導著去殺人,而後又被別人殘酷的殺害。所以想到我的孩子被教導去學劉胡蘭,我心如刀絞。出於一個父親的責任,我本能的想為孩子去抵擋可能對她心靈帶來的戕害。望老師理解,以後這個活動請允許我們放棄。

                王孝玲:於2017-06-21 14:52:40說:

                老師在回信中這樣說:

                我們的孩子雖然生活在和平年代,但是誰也無法保證他們永遠生活在和平年代。大家都想遠離是非,遠離暴力,遠離政治,但這是不可能的,我們離不開政治,也無法讓戰爭之類的傷痛絕跡。有些人為的災難,躲也躲不了……或者,你躲了,但是你的親人,你的朋友,你的鄰居沒有躲過去。

                王孝玲:於2017-06-21 14:53:08說:

                你孩子這個年紀,不止需要童話,還需要英雄。她早已到了可以有偶像,會去欣賞、仰慕一些人的時候了。讓孩子去認識自己民族的英雄,並沒有什麼過錯。劉胡蘭無疑是個英雄,讓這麼小的英雄犧牲了,是那個時代的悲劇,但我們不能因此否定英雄,甚至要讓孩子“遠離”。

                王孝玲:於2017-06-21 14:53:43說:

                這是一種什麼心態?我想說,這是自私。英雄的挺身而出,往往不是為了個人,而是為了大家,才能成其為英雄。你讓她從小拒絕這樣的教育,可有想過,實際生活中,如果沒有麵對邪惡,麵對危險敢於站出來的勇氣教育,那麼這個人的發展必然是不健全的。這個世界並不總是陽光普照,當狂風暴雨,疾雷閃電,冰雹台風來襲的時候,我們的後代必須有抵擋的勇氣,義無反顧的迎擊精神。

                王孝玲:於2017-06-21 14:54:48說:

                作為家長,看了以上兩封信,你有怎樣的判斷和選擇呢?

                我認為生命教育還應該讓孩子知道生命中除了有陽光雨露,可能也會有風雨雷電,甚至可能有不測與磨難,家長不願意讓孩子經受風雨、挫折、磨難,不等於生活中不會有。所以生命教育還應該包括挫折教育、磨難教育,也就是常說的培養孩子的“逆商”。培養他們直麵挫折和磨難的勇氣,提升他們應對挫折和磨難的能力。當然生命教育可以上升為孟子的舍生取義和裴多非生命與自由的抉擇,我想這樣的教育才是完整的,這樣的生命才飽滿。

                王孝玲:於2017-06-21 14:55:12說:

                不忘初心,嗬護成長,讓孩子未來生活更美滿。

                王孝玲:於2017-06-21 14:55:52說:

                我想再問各位一個問題,孩子放學回家,你們通常說的一句話是什麼?

                恐怕是:“作業做完了嗎?快做作業去!”“做作業去”成了家長的口頭禪。

                王孝玲:於2017-06-21 14:56:26說:

                我們小時候可不是這樣,放學後,不是做家務,就是幹農活。也許你會說,那時和現在可不一樣,是的,的確不一樣,現在比過去節奏更快,壓力更大,競爭更激烈,但是有一樣是相同的,那就是孩子將來都要獨立生活。既然如此,培養孩子生活能力就是不能或缺的一課。反觀現在,家庭成了學習第二戰場,家長成了老師的助手。本該在小學初中進行的生活能力培養,到了高中生甚至大學仍然是空白,部分學生成為學業高智商,生活低能兒。

                王孝玲:於2017-06-21 14:56:57說:

                請看一個案例:小菲即將到南方的一所名牌大學讀書,可在收到了錄取通知書後,小菲卻哭著告訴爸媽自己不想去南方,想再複讀一年考本地的大學。

                就是因為小菲一個人在家時,吃完就把碗筷放在水池裏,想洗出來卻把碗打碎了,收拾碗的時候把手指劃破了,那一刻突然想到連襪子都洗不好,離開媽媽怎麼生活啊,要是生病了怎麼辦……”她表示不知道怎麼和同寢室的人相處,也不會照顧自己,所以她後悔了,不想去南方上學了。

                王孝玲:於2017-06-21 14:57:46說:

                已經成年的女兒,不想到外地讀大學,就是因為離不開媽!想想都覺得可笑,生活能力這一課能少得了嗎?所以家長要讓孩子實實在在地讓孩子參與家庭的生活與家庭決策,要讓他們知道柴米貴,知道父母恩,知道生活的艱辛。

                王孝玲:於2017-06-21 14:58:18說:

                當然,現在孩子大部分時間是在學校度過,所以我們提倡學生盡可能住集體宿舍,在學校食堂就餐,過過集體生活,為將來步入大學和踏入社會做準備。

                王孝玲:於2017-06-21 14:59:02說:

                我曾在講話時號召學生回“家”吃飯:

                在學校包餐的同學中不乏家庭經濟條件很好的,不是因為他們吃不起館子,而是因為他們和他們的的家長知道,這樣做有利於培養平等的意識、群體的意識和節約的意識。你們有位考取北京大學的學姐,高中三年一直包餐,直到高考前一天。她的家長說,我就是想讓孩子融入生活和學習的群體中,隻有這樣,她將來才能融入社會,才能有所作為。”

                王孝玲:於2017-06-21 15:00:02說:

                這一提議得到了學生和家長的熱烈響應。

                也曾在寒假前以一封信的形式給學生布置特殊“寒假作業:

                希望他們趁著春節假期陪著父母聊聊天,幫著父母忙忙年,盡子女應盡的孝道。

                王孝玲:於2017-06-21 15:00:50說:

                年前,你可以幫父母打掃打掃家裏的衛生,至少把你的自己的房間整理幹淨,你還可以幫著貼春聯、貼窗花、貼福字,把家打扮得漂漂亮亮,迎接新年的到來;你還可以陪著父母去超市和大市場采買年貨,做做參考,拎拎大包小包;除夕,你可以下廚學一招,還可以包餃子守歲;大年初一,你可以給父母長輩拜拜年,討壓歲錢。春節是與父母家人共享天倫之樂和團聚之喜的好日子,你千萬不要置身事外。

                王孝玲:於2017-06-21 15:01:33說:

                其次,走出去,好好體驗外麵的世界,在體驗中感受變遷。

                春節是走親訪友的時節,家人打算帶你回到農村去看望爺爺奶奶、外公外婆,不要錯失這個體驗不一樣生活的大好時機。隨著新農村建設的力度的加大,現在的鄉村已經有了很大的變化,農村也有小洋樓,農村也有現代化,你可以盡情領略鄉村新貌。你可以來到田頭,看看麥苗青青,你可以來到養殖場,看看六畜興旺;趕趕農村大集,感受農村集市的繁榮,聽聽鄉村大戲,分享淳樸的快樂;參與婚喪嫁娶,體會百姓的悲歡。如果你來自農村,外出求學,而今回到闊別已久的家鄉,遇到可親可愛的鄉鄰,打個招呼,問聲好,拉拉家常。如果你不打算回農村,你也可以走出小區,去感受平時你沒機會去感受的城市變化。隨著文明城市創建的逐步深入,宿遷城市麵貌日新月異,你不妨到幹淨整潔的街道上走走,看看鱗次櫛比的城市建築,到公園裏走走,看看漂亮的綠化景觀,到文化體育場館裏,試試才藝和身手,甚至可以到你父母勞作的地方去感受他們的辛勞。總之,你不要一直宅在家裏。

                王孝玲:於2017-06-21 15:03:14說:

                同學們,以上是我布置給你們的一份特殊的“寒假作業”,校長希望你們少睡懶覺、少打遊戲、少玩手機,希望你們即使在假期,也能作息規律,飲食有節,合理安排好自己假期生活,希望你們多與父母家人溝通,多了解學校以外的世界,學做一個懂人情世故、知人間冷暖的好青年。

                王孝玲:於2017-06-21 15:03:41說:

                這封信寫給學生,也寫給家長,希望家校合力,共同培養孩子的生活能力,生活適應力和人際交往力,為未來生活幸福美滿奠基!

                我們學校也在此基礎上申報了省級項目《高中健康生活素養培育》。

                王孝玲:於2017-06-21 15:04:41說:

                不忘初心,嗬護成長,讓未來生涯更圓滿。

                王孝玲:於2017-06-21 15:05:16說:

                有一次我向班裏同學拋出一個問題,你們的目標是什麼?你們猜猜他們會怎麼回答?

                他們中有的說暫時沒想好,有的即便說出來,也大多是,“上個好大學”,然後“找個好工作”“過上好生活”,底下的男孩子接著調侃說,“找個好老婆”。再聯想到每到高三填報誌願時學生的茫然無措,家長的包辦代替,總覺得我們的高中生缺了點什麼。缺什麼呢?缺少對未來生活的清晰規劃,有的即使有規劃,也至多是小情調,缺少將自己的目標與國家需要契合的大情懷。去年清華大學核工業係向我校的一位學生拋來橄欖枝,最終這個孩子在他父親的影響下選擇了另一所學校的金融專業,原因是核工業很苦。

                王孝玲:於2017-06-21 15:06:54說:

                今年6月10號央視《出彩中國人》第三季,來了一支年齡最大、史上最牛學霸藝術團——清華大學上海校友會藝術團。這支平均年齡為72.3歲的學霸歌者中,年齡最大的87歲,而相對年紀較小的73歲。當這些老一輩高級知識分子們,用渾厚嗓音飽含深情的唱完《我愛你,中國》,以及講述曾經“為祖國健康工作50年”的奮鬥曆程時,引發包括評委撒貝寧、蔡國慶、黃豆豆、朱丹在內的無數人共鳴,現場掌聲雷動,坐在電視機前收看節目的觀眾也被感動得熱淚盈眶。

                王孝玲:於2017-06-21 15:08:11說:

                下麵請看一段視頻:

                王孝玲:於2017-06-21 15:09:18說:

                這支成立於2008年的合唱團,成員都是畢業於清華大學的校友,他們都曾經是自己行業的領頭人或者開拓者,個個成績斐然。1951年畢業的87歲程不時老先生,既是1958年新中國設計第一架飛機的總體設計,也是中國第一代大飛機運-10的副總設計師,還是C919中短程雙發窄體民用運輸機專家組成員。成員中還有把一生都奉獻給大漠戈壁的兩彈一星核試驗將軍、白發蒼蒼還堅守講台的上海交大教授,更有土木、水利、電氣等各個領域的專家和高級工程師,他們“幹的是驚天動地的事,做的是隱姓埋名的人”。

                王孝玲:於2017-06-21 15:10:22說:

                評委撒貝寧說:“一個人真正的幸福是把自己的一生和這個時代緊緊的聯係在一起,能看到這個時代的進步和變化,能知道這中間有自己的一份力量,這才是真正的幸福。”

                王孝玲:於2017-06-21 15:10:56說:

                我在剛剛申報的“高中生生涯導航工程”項目答辯時,有這樣的開篇,“婚姻和感情契合,事業和愛好契合,職業生涯和祖國需要契合,這是人生的幸事,也是一個國家的幸事!這樣的職業生涯才是圓滿的。

                王孝玲:於2017-06-21 15:11:30說:

                我校有入學後的夢想導航:借助專業測評幫助學生了解自我,發現自我,帶領學生進行研學旅行,走進大學,走近大師,在此基礎上製定《個人成長規劃書》。

                我校有豐富的課程保障:除了開足開齊開好國家課程之外,我校還開設一定數量的校本課程,特別是氣象和天文社團,為學生提供更為直觀的現場感和更為真實的觸摸感,使學生興趣愛好、個性特長得到盡情展示。

                王孝玲:於2017-06-21 15:12:06說:

                這些課程和社團,對學生生涯影響是深遠的,以劉強東攝影愛好為例,說明社團對學生意誌品質、組織能力、合作意識的影響,不是一節兩節文化課所能比擬的。

                王孝玲:於2017-06-21 15:13:08說:

                我校有多樣的校友資源:宿中有著90年辦學曆史,培養了數以萬計的優秀校友,其中不乏各行各業的翹楚,宿中開設“大成講堂”,邀請低溫超導方麵的院士、南極考察科學家、智能交通領頭人、互聯網行業領袖,為在校學生開設講座,麵對麵交流,鼓勵學生將個人誌趣和國家民族的強盛結合在一起,共築家國夢想。

                王孝玲:於2017-06-21 15:13:44說:

                通過生命教育、生活教育、生涯教育的“三生”教育,嗬護每個孩子成長,為學生幸福人生奠基,我稱之為“三生”有“幸”,這是我們不變的追求。

                新教育倡導者朱永新說:“你的心裏沒有陽光,你的教育就不會輝煌。 ”唯有將陽光充盈於心中,播撒給每個孩子,不分相貌美醜,不分家庭貧富,不分成績優劣,這才是公平的有溫度的教育。

                王孝玲:於2017-06-21 15:14:28說:

                各位嘉賓、市民朋友們,教育涉及方方麵,我在這裏隻是跟大家聊聊教育初心,談談從教體會,想讓我們的社會大環境,對孩子多一些開放包容之心,提醒我們的家長朋友對孩子多一些平和平常之心,告誡包括我在內的教育工作者對孩子要有一顆平等的愛心、持久的耐心,用情感哺育,用智慧啟迪,嗬護每個孩子健康成長。唯其如此,作為一名教育戰線的老兵,對堅守教育初心,做溫情校長、辦溫馨學校、育溫暖學子也就充滿了信心! 謝謝大家!

                主持人:於2017-06-21 15:15:59說:

                謝謝王校長的演講,好,接下來我們進入政民互動環節。

                主持人:於2017-06-21 15:19:36說:

                今天,我們有幸邀請到市政府副市長薛啟書、市政府辦公室副主任劉娟,市教育局、市人社局、市物價局、市財政局、市規劃局、市住建局等單位主要負責人,宿豫區、宿城區、宿遷經濟技術開發區、市湖濱新區、蘇宿工業園區、洋河新區管委會分管負責人,以及相關單位部門負責人和200餘名市民代表來到了我們的演播大廳,參加本期《星期三政民互動》節目,現場接聽市民的來電,回複網友的提問,歡迎各位嘉賓。

                主持人:於2017-06-21 15:20:37說:

                薛副市長,您作為市政府分管副市長,請您能談談近年來我市在推動義務教育均衡發展,維護教育公平方麵采取了哪些措施、取得了哪些成績?

                薛啟書:於2017-06-21 15:21:19說:

                首先,非常感謝市民朋友收聽收看,參與我們這期政民互動活動,我們一起來關注教育公平這個話題。

                教育公平的概念源遠流長,追求教育公平是人類社會古老的理念。從西方來看,古希臘的思想家柏拉圖最早提出教育公平的思想,亞裏士多德則首先提出通過法律保證自由公民的教育權利;至18世紀末,教育公平思想已在一些西方國家轉化為立法措施。從我國來看,孔子最早提出“有教無類”的樸素教育民主思想;自古代隋朝建立的科舉考試製度同樣也體現了一種教育公平的理念;新中國成立後,“民族的、科學的、大眾的”新民主主義的教育方針,則體現了重視社會公平、教育公平的基本價值。

                薛啟書:於2017-06-21 15:22:24說:

                因此,我們可以說,教育公平是一個曆史範疇,在不同的國家和不同的曆史時期有著不同的含義。在現階段,“確保人人都有受教育的機會”是教育公平的前提和基礎,“提供相對平等的受教育機會和條件”是進一步的要求,也是“教育成功機會”和“教育效果相對均等”的前提。

                薛啟書:於2017-06-21 15:22:57說:

                就我市而言,一直以來,市委市政府高度重視教育事業發展,始終堅持把義務教育階段作為優先發展方向。市委魏書記專門批示:“未來五年一定要把優質教育資源引進作為一個重大問題、重點考慮。”王市長多次批示,要求專門聽取義務教育發展工作彙報,拿出具體工作意見,不斷提高教育優質均衡發展水平。2015年各縣區全部通過義務教育基本均衡國家督導認定,全市義務教育學校達省定辦學標準48%以上,較好地維護了義務教育的公平性、普惠性,全市義務教育優質均衡發展水平不斷攀升。

                薛啟書:於2017-06-21 15:24:07說:

                借此機會,我想跟大家彙報一下。

                第一,全麵提升學校辦學條件。一是加快城鄉教育布局優化。根據城市化進程,中心城區及各縣加快學校建設步伐。其中,中心城區先後啟動15所學校建設,新增義務教育學位2萬多個。二是推進校安工程建設。按照區域設防等級要求,全部拆除D級校舍並重建到位,累計完成建設任務601萬平方米,計劃再用兩年時間完成所有BC級校舍改造任務。三是大力推進“改薄工程”。按照“改造一所、完成一所、達標一所”的原則,重點改善農村薄弱學校、村小和教學點辦學條件。5月26日,全省義務教育“全麵改薄”工作現場推進會在泗洪縣召開,省教育廳對我市改薄工作成效給予充分肯定。目前,已累計投入30.47億元,新建校舍133萬平方米、室外運動場89萬平方米。

                薛啟書:於2017-06-21 15:26:09說:

                第二,大力提高教育教學質量。一是推進師資隊伍建設。創新教師培養模式,實施教師“雙提工程”,健全五級教師培訓體係,有效提升教師隊伍整體素質。先後出台師資流動工作意見和鄉村教師支持計劃方案,重點加強對薄弱學校師資力量充實培養。二是集聚優質資源。大力實施優質資源集聚戰略,引入教育名區、省內外名校、知名品牌的教育理念和管理經驗,鍾吾國際、樹人、蘇外等名校的發展壯大,較好滿足了群眾“學有優教”需求。推動優質校與薄弱校開展結對幫扶、抱團發展,目前全市已建成65個教育集團,成員校145個。三是推進特色學校建設。出台推進校園文化建設意見,挖掘學校文化內涵、培育辦學特色,形成一校一品、錯位競爭的良性發展格局。目前,已建成省級藝術特色學校15所,市級體育、藝術特色學校84所,220餘所中小學校形成足球、京劇、泥塑等特色化辦學。

                薛啟書:於2017-06-21 15:29:15說:

                第三,切實保障平等就學權利。一方麵,保障低收入家庭孩子上得起學。2016年,以眾籌方式開展群“眾”助學活動,全市累計籌集1460萬元資金,3000名考上大學的農村貧困學子領到助學金,其中,本科生每人5000元,專科生每人3000元。建立長效機製,出台《關於建立低收入農戶子女扶貧助學製度的意見》,確保每個適齡孩子不因家庭貧困輟學失學。“十二五”以來,全市共資助困難學生62.47萬人次,發放資助資金11.78億元,為12.54萬人辦理助學貸款7.58億元,6.9萬人受助進入大學深造。另一方麵,保障特殊群體公平入學。完成2所特殊教育學校異地新建工程,解決180名殘疾兒童入學問題,全市明確12所普通學校落實殘疾兒童隨班就讀製度,三殘兒童少年就學率達96%以上。將進城務工隨遷子女入學工作納入教育工作總體規劃,優先安排公辦學位,保障平等就學機會。

                薛啟書:於2017-06-21 15:30:52說:

                提供有質量的義務教育公共服務產品,維護教育公平,始終是我們的努力方向。下麵,我們將通過互動,了解我們的不足,找出我們的差距,推動我們工作再上新的台階。

                主持人:於2017-06-21 15:31:22說:

                下麵我們來看網友的提問,今年好的學校小升初要“麵談+電腦派位”方式了,筆試靠實力“願賭服輸”,這樣會不會的“不明不白”。為什麼采用這樣的方式?

                市教育局:於2017-06-21 15:33:18說:

                各位家長已經從《宿遷市2017年中心城區義務教育階段學校招生指導意見》中發現,中心城區的熱點民辦初中的招生方式發生了很大的變化。已經從過去的統一筆試改為“麵談+電腦派位”方式進行。

                《教育部辦公廳關於做好2017年義務教育招生入學工作的通知》明確指出:對於報名人數超過招生人數的民辦學校,在現有工作基礎上,可以引導學校采取電腦隨機派位方式招生,不得采用統一筆試或者任何變相形式的統一知識性考試方式選拔生源。《省教育廳辦公室關於轉發教育部辦公廳做好2017年義務教育招生入學工作的通知》指出:積極推進報名人數超過招生人數的民辦學校采取電腦隨機派位方式招生,不得采用統一筆試或者任何變相形式的統一知識性考試方式選拔生源。

                除了上級文件要求,我們還基於以下幾個方麵考慮:一是改變靠分數“掐尖”現象。二是利於民辦學校和社會的穩定。三是利於公、民辦學校競爭發展。四是熱點民辦學校的招生方式一定程度上體現了公平。

                網友:於2017-06-21 15:34:29說:

                宿遷市蘇州外國語學校的外國語特色課程班的特色課程聽說很不錯,能提前給孩子培養英語語境,不過學費好像要收2萬/年,教學效果到底怎樣呢?

                蘇宿園區:於2017-06-21 15:38:25說:

                一,我們采取小班化教學,能夠使得老師關心到每一個孩子。二,強化孩子聽說讀寫,每天一節外教英語課,一節中教英語課。一年下來,一年級的學生可以很自信地與外教交流。三,培養孩子的綜合素質,開設十幾個社團的活動,學校還組織各種文化節。通過帶領孩子走出小學,走進小區,培養孩子綜合素質。

                市民:於2017-06-21 15:40:25說:

                洋河新區實驗小學,開學時候學校要求孩子買書,如果不買的話,孩子會得到不公平待遇。

                洋河新區:於2017-06-21 15:42:39說:

                您反應的問題,我們回去會立馬核實,如果確實,我們將進行退款。

                網友:於2017-06-21 15:43:55說:

                宿豫中學違反補課禁令,私自收費補課,暑假即將到來,教育部門會不會批準宿豫中學的補課計劃?

                市教育局:於2017-06-21 15:44:31說:

                江蘇省“五嚴”規定:嚴禁各級各類學校利用節假日組織學生成建製的補課,同時省教育廳又明確指出,高三年級由於臨近高考,可以利用教學場所組織學生自習、輔導、補差,但不得另行收取學生的補課費。市教育局一直明確要求各地各校要嚴格執行省教育廳“五嚴”規定,嚴禁中小學組織任何年級學生在假期集體上課,或以補差、提優等形式變相組織集體上課。各級教育主管部門都不得違反省“五嚴”規定批準補課計劃。同時要求各地建立責任追究製,加強明察暗訪,接受社會投訴,有投訴必核實,有投訴必回複,並向社會公布了市教育局監督舉報電話84389620,切實做好責任落實和督查工作。

                網友:於2017-06-21 15:45:57說:

                有人說,青華高中會招收不夠普通高中最低分數線的學生,是怎麼回事?

                市教育局:於2017-06-21 15:46:37說:

                關於市民反映青華中學以往招收不夠普高最低分數線學生的問題,根據調查,2016年青華中學已經嚴格控製學生學籍,2017年,市教育局已經提前約談學校,要求學校今年杜絕此類現象。按照江蘇省和我市中招相關文件要求,2017年我市將嚴格規範招生行為,所有普通高中錄取必須在劃定的最低錄取分數線以上。

                青華中學:於2017-06-21 15:48:49說:

                以往中考成績揭曉後,有些學生成績未達普通高中最低控製線,他們的家長就到職業學校為孩子繳費注冊,然後主動來我校要求插班借讀,由於我校高中招生難度大,每年的招生計劃很難完成,學位空餘較多,為了學校的生存,便接收了少部分這樣的學生,2016年我校已經嚴格控製無學籍學生和職業中學學籍學生到我校插班借讀,今年將杜絕此類現象的發生。

                觀眾:於2017-06-21 15:51:40說:

                年初,南外仙林分校宿遷學校簽約影響很大,具體在什麼地方,不知道現在進展情況,能不能給我們紹一下進度?

                宿豫區:於2017-06-21 15:52:08說:

                南外仙林分校宿遷學校是按南外仙林分校的辦學理念、模式、策略和學校文化運行的,按照高規格、小班化、國際化標準規劃的精品學校。學校設計規模為幼兒園6軌18班360人、小學8軌48班1440人、初中8軌24班720人、高中8軌24班480人。該校不劃定施教區,麵向區內外自主招生。學校選址建於宿遷電子商務產業園區,具體位置為東至宿豫大道、南至武當山路、西至京東大道、北至九華山路。目前正處於方案設計完善和土地報批階段。

                觀眾:於2017-06-21 15:53:22說:

                我是宿豫區新莊鎮的一名建檔立卡貧困戶,家裏兒子今年參加高考,請問要是考上大學能有什麼補助政策?

                市財政局:於2017-06-21 15:56:04說:

                貧困戶一次性補助,本科每人2000,專科每人1000,入學後,本科每人5000,專科每人3000。

                觀眾:於2017-06-21 15:57:15說:

                我是倉集鎮閘圩村居民,我們村教學點老師年齡普遍偏大,而且多是老民辦教師轉正的,想讓小孩多讀點書,希望能給這裏教學點增加年輕的、素質好的老師,請問政府有什麼打算?

                洋河新區:於2017-06-21 15:57:42說:

                感謝你關注師資隊伍建設問題。目前,我區教師隊伍處於總體超編,但年齡結構老化、學科結構不合理的狀態。為優化教師隊伍結構,我們近年來不斷加大招聘新教師力度,2016年,我們招聘了24名中小學專職教師,2017年,我們計劃招聘30名中小學教師,今後,我們還將建立逐年補充教師的長效機製,通過每年有計劃招聘補充新教師的辦法逐步改善教師隊伍結構。同時,我們還將加大村校與中心校之間教師的交流力度,力爭通過補充和交流相結合的辦法,完善教學點教師隊伍結構,推進村校和教學點師資隊伍的均衡配置,促進義務教育均衡發展。

                市民:於2017-06-21 15:58:14說:

                孩子在三棵樹學校,準備轉學,條件符合,黃河小學說學生太多,安排不進來。

                市教育局:於2017-06-21 16:01:33說:

                您的孩子已經三年級的,根據相關規定,如果學校有學位,我們會立馬安排轉學,如果沒有,建議您還在原來的學校就讀。

                網友:於2017-06-21 16:04:31說:

                校園暴力時有發生,我們最擔心自家孩子在學校的安全問題。前天,徐州豐縣一幼兒園周圍發生爆炸事故,導致街上不少人受傷,對於校園周邊安全我們宿遷有什麼好的措施來保障?

                市公安局:於2017-06-21 16:04:48說:

                今年來,全市公安機關緊緊圍繞市局“456發展計劃”,依法履行職能,把保障校園安全工作置於突出重要位置,與教育、綜治等部門密切配合,以“星級平安校園”創建活動為主線,以“護校安園”專項行動為抓手,深化校園安防建設,強化治安綜合治理,優化安全教育培訓,固化長效工作機製,有效維護了全市校園的安全穩定。具體工作,我們主要做好以下三點。

                一、科學謀劃部署,強力推動責任措施落實。

                二、打防管控結合,努力營造良好校園環境。全市公安機關把打擊防範校園案件特別是暴力傷害師生人身財產權益作為重點任務,切實采取超常規措施,嚴密防範、嚴厲打擊涉校違法犯罪活動。

                三、嚴格督導檢查,強化責任落實。

                主持人:於2017-06-21 16:14:02說:

                托管培訓亂象叢生,民辦培訓機構營業執照是否合法?

                市消協:於2017-06-21 16:18:26說:

                民辦培訓機構,還沒有相關規定。在宿遷,從一開始,學曆教育不發營業執照的。琴棋書畫類的,以前發過,現在也不發了。營業執照上的谘詢類是可以的。誰審批,誰主管,誰負責。

                食藥監局:於2017-06-21 16:20:28說:

                我們要求他們進行備案,我們也加強檢查,盡可能消除食品安全隱患。

                市物價局:於2017-06-21 16:22:13說:

                如果是協議收費的話,必須公示。截至目前,我們還沒有接觸托管班情況。

                市教育局:於2017-06-21 16:24:52說:

                嚴禁在校老師進行有償家教,我們及時取證及時處理,我們在全市範圍內進行曝光。

                觀眾:於2017-06-21 16:25:07說:

                馬上要放暑假了,我想給我上小學的兒子找個培訓班上一下,多學點文化知識或者學個特長。但是現在外麵發廣告單的培訓機構很多,也不知道是不是正規機構,隨便選一個又不放心,我想問一下怎麼去選擇和辨別?

                市教育局:於2017-06-21 16:27:20說:

                您好!您望子成龍的心情,我們可以理解,利用暑期給小孩提高一下綜合素質是一件很好的事情,也是很必要的。根據規定,舉辦非學曆培訓機構都應依法辦理辦學許可證才可以招生進行培訓,報名參加這些機構的培訓是沒問題的。但是從目前我們掌握的情況看,也有一些社會人員未經審批舉辦培訓機構或是臨時辦一個班,這些機構和班級就屬於無證辦學、非法辦學,他們的硬件和教師一般是達不到辦學要求的,甚至培訓場所還有安全隱患。參加這樣的培訓,孩子利益就得不到保障。所以,借這個機會,我們也友情提醒一下廣大家長朋友,為孩子選擇培訓機構的時候,一定要到實地看一下他們是否具有教育等部門頒發的辦學許可證,辦學場所是否安全,更不能貿然相信招生廣告,到一些非法辦學機構參加培訓,避免遭受損失。

                網友:於2017-06-21 16:29:51說:

                早就聽說項裏學校要建設,選址變來變去,都過去了好幾年了,到現在一點動靜都沒有,到底還建不建了。這個學校到底是什麼情況?

                宿城區政府:於2017-06-21 16:30:18說:

                關於項裏學校的建設問題,我來回答,實際上在回答剛才問題的時候也已經提到過,項裏學校於今年啟動建設,並列入今年的區政府為民辦實事項目。目前,項裏學校選址已經確定,學校位於宿遷學院東側、隆城香堤小區北側,目前學校方案設計正在掛網招標,預計年底前能夠進場施工,學校將於2018年底建成。

                網友:於2017-06-21 16:31:16說:

                我是陽光華誠的住戶,小孩在黃河小學念二年級,每天接送小孩很不方便。我家小區對門的青海湖路學校什麼時候能建好,到時我家小孩能否轉學到青海湖路學校?

                經開區:於2017-06-21 16:31:57說:

                這位家長您好,為便於孩子們就近入學。我區在青海湖路上新建1所小學。目前,青海湖路小學已經進場施工,該工程爭取2018年暑期後投入使用。待新學校投入使用後,屬於新學校施教區內學生可根據實際情況轉學到新學校。

                規劃局:於2017-06-21 16:32:34說:

                從規劃角度來說,我們要保障校園的空間。當初考慮到學校的建設與棚戶區的改造,征地拆遷征求意見,選址進行了一些調整。

                劉娟:於2017-06-21 16:44:49說:

                近年來,市委市政府高度重視教育惠民和教育扶貧工作,積極推進有溫度的教育,特別是去年和今年在全市中小學校啟動實施暖心工程和扶智工程,取得了明顯的成效,歸納起來,主要體現了三個方麵;

                劉娟:於2017-06-21 16:45:24說:

                (一)讓孩子們吃上有溫度的飯菜

                沒實施暖心工程之前,由於學校就餐孩子多,就餐時間集中,再加上有些保溫設備不過硬,致使很多孩子,尤其是農村學校的孩子在大冬天也隻能吃冷飯冷菜,嚴重影響了孩子們的身體健康,為徹底改變現狀,從2015年開始,在全市中小學校實施暖心工程要求所有學校食堂配足配齊各種保溫設施設備,同時還明確了飯菜保溫標準,明確了飯菜上桌時間,這一舉措很好地保證了孩子們在冬天也能吃上熱飯熱菜。

                劉娟:於2017-06-21 16:46:00說:

                (二)讓孩子們用上有溫度的床鋪

                沒實施暖心工程之前,有些學校,特別是有些農村的寄宿學校,孩子床鋪上的墊被很薄,有的甚至就沒有,這樣大冬天孩子們很容易受涼。2015年實施暖心工程以後,全市共投入了3000萬元,新添置20萬多條墊被,免費為需要的寄宿生提供墊被,同時為保證墊被的質量,還對墊被的材質、規格都做出明確的要求,有效保證了孩子們冬天不挨凍,保證了孩子都能健康成才。

                劉娟:於2017-06-21 16:47:12說:

                (三)讓困難家庭的孩子們享受到有溫度的幫助

                為了幫助困難家庭的孩子也能夠德、智、體全麵發展,尤其是幫助他們隔斷貧困代際之間的傳遞,今年初,在市區中小學校啟動實施了扶智工程,實施對象是家庭困難的孩子(當然還有些具體條件),主要是利用校內校外各類教育教學資源,采取靈活的輔導方式,對孩子們免費實施文化學科、體藝特長的課外輔導,幫助他們增長文化知識,提高體藝特長,更好更快地成長成才,這個暑假就將在城區部分學校啟動實施。

                劉娟:於2017-06-21 16:48:29說:

                當然,暖心工程和扶智工程啟動實施時間都不算很長,很多措施和辦法也都還在探索和完善之中。但是,我們相信,有市委市政府的堅強領導,有相關部門大力支持,這些惠民工程將惠及更多的孩子,將使更多的家庭受益。

                網友:於2017-06-21 16:49:08說:

                我是經開區一家企業的一線技術骨幹,最近,我從《宿遷日報》上看到消息,我市與德國開展職教合作,首期“金藍領”高技能人才培訓學員已經結業並拿到了國際職業資格證書。請問,我也想參加這個培訓班,我該到哪些去報名?

                市人社局:於2017-06-21 16:52:50說:

                今年我們繼續“金藍領”高技能人才培訓班,預計招生60人,相關資料已經上傳至宿遷市考試鑒定網,您可以進行查閱。

                觀眾:於2017-06-21 16:53:18說:

                我是淮海建材城的住戶,我們的孩子不管上哪個學校都很困難,距離市實小黃河分校、市實小三棵樹分校和市實小古楚分校都在三公裏以上,交通也不方便,請問對這一區域孩子上學問題,有什麼打算?

                經開區:於2017-06-21 16:54:19說:

                我們已經規劃在淮海建材城以北、梨園小區以西新建1所小學。現在正在辦理前期手續,該校建成後,南環以南、南京路以北區域內的適齡兒童均可就近入學。

                主持人:於2017-06-21 16:56:06說:

                剛才,聽了各位領導、嘉賓的回答,我們知道近年來我市圍繞教育均衡發展,創新辦學體製、引進優質資源、提升義務教育質量、關愛特殊教育群體、優化教育民生工程等方麵都有著諸多舉措,展現了教育均衡發展的宿遷速度。同時,在今天的政民互動環節也和群眾進行了真誠有效的溝通互動。本期的政民互動即將結束,最後,請薛市長對我們今天的活動進行總結。

                薛啟書:於2017-06-21 16:56:47說:

                各位市民朋友,我們今天用2個多小時的時間就我市義務教育發展情況和大家作了深入的溝通和交流,認真傾聽了大家的意見和建議。我感覺,今天的活動非常有意義,對如何進一步做好義務教育工作有很大幫助,在此,我真誠地向大家說一聲“謝謝了!”

                薛啟書:於2017-06-21 16:57:24說:

                在市委、市政府的正確領導下,在廣大教育工作者的共同努力下,在全市人民群眾的關心和支持下,我市的義務教育取得了長足的發展,但從今天的群眾的訴求中我們也清楚地看到,我們的工作與人民群眾的需求還有一定距離,人民群眾對義務教育工作還有新的期盼、新的需求,這也正是我們今後要努力的方向。

                薛啟書:於2017-06-21 16:58:18說:

                下一步,我們將按照國家和省關於推進城鄉義務教育優質均衡發展的要求,認真分析工作中碰到的問題,並結合今天廣大聽眾、網友、在場各位的意見建議,圍繞薄弱環節,明確任務,采取有力舉措,提升義務教育公共服務水平。一是科學規劃學校布局。我們將綜合人口增長、城市化進程、學校標準化建設等因素,按照近期至2020年、遠期至2030年,科學編製區域城鄉義務教育學校布局規劃,同步啟動一批急需學位的中小學和幼兒園建設。同時,指導各縣做好區域教育布局規劃,增加學位供給,確保每個適齡兒童都有學上、上好學。

                薛啟書:於2017-06-21 16:59:10說:

                二是著力推進義務教育學校標準化辦學。按照“均衡發展、安全實用、保證基本”原則,著力推進學校標準化建設。新建學校必須按照省定辦學標準設計建設;現有學校要逐一製訂實施方案,分層分步實施,逐步消除大規模、大班額問題。在校園建設、教育裝備、教師隊伍、教育教學等方麵全麵達標,到2020年,所有義務教育學校達到省定辦學標準。

                薛啟書:於2017-06-21 17:01:54說:

                三是著力提升義務教育學校教師整體水平。推行義務教育教師縣管校聘管理改革,逐步實現教師資源均衡配置,今年暑期將啟動實施。加快研究出台政策意見,統一公辦在編教師和民辦學校、公辦學校臨聘教師招聘、考核、待遇標準,支持本土教師校長快速成長,提升教師隊伍整體素質。實施鄉村教師支持計劃,從2017年起,每年定向培養一批師範生,重點提升農村教師隊伍素質。

                薛啟書:於2017-06-21 17:02:23說:

                另外,在招生考試、特殊群體關愛上,我們將始終堅持公平原則,加大改革創新力度,更高水平促進優質均衡,辦有溫度的教育,讓人民群眾公平地享有高質量的義務教育公共產品,讓每個孩子伴隨著陽光成長!

                主持人:於2017-06-21 17:03:01說:

                感謝各位網友和現場觀眾的提問,同時也感謝今天所有嘉賓的回答,希望今天所反映的問題,能夠在短時間內得到快速有效的解答,也希望各位繼續關注政民互動的後續追蹤報道。

                今天的活動到此結束,再見。

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